ProUCA – Projeto Um Computador por Aluno Projeto Piloto – Fase II
UCA – RO / UNICAMP
E. M. E. F. Prof. Irineu Antonio Dresch /2011
Planejamento de atividade de sala de aula com o laptop
| Data: | Segunda-feira, 06 de outubro de 2011 |
| Professora: | Angela Cristina Paris |
| Ano/Turma: | 4º ano do Ensino Fundamental de 09 anos |
| Tema/Conteúdo a ser abordado: | Bolinha de gude: história e regras |
| Duração (minutos): | 120 minutos aproximadamente |
| Objetivos: | *compartilhar prática à teoria; *aliar o prazer do lúdico ao conhecimento e a pesquisa; * ler e interpretar o texto; *compreender o surgimento do jogo; *conhecer novas modalidades do jogo; *identificar o jogo como forma de diversão e aprendizagem; *familiarizar-se com sites; *adquirir autonomia em navegação com links; |
| Encaminhamento Metodológico: O que o professor faz? O que o aluno faz? | *Ponto principal desta aula: atividade desenvolvida pelo grande interesse no jogo, ao qual passa a escola, acreditando que nada mais instigante para o aluno do que aproveitar o prazer aliado ao conhecimento. *1º Os alunos acessarão o site: http://criancas.hsw.uol.com.br/bola-de-gude2.htm acessado em 05/10/11. Será explicado para digitarem no Google bolinha de gude+origem, clicar no primeiro link oferecido; Responder as questões: Quando e onde surgiu a bolinha de gude? Qual o motivo que levou? Qual das versões do jogo é mais interessante? Por que jogar bolinha de gude? Quais os nomes tem para essas bolinhas? * 2º Ler o artigo do site; * 3º Clicar no link próximo para mudar as páginas; |
| Recurso(s) utilizado(s): Do laptop e outros. | * Internet; |
| Avaliação da produção dos alunos: De que forma os alunos serão avaliados. | Os alunos serão avaliados mediante a participação e o desenvolvimento e a elaboração de tabela com os jogos pesquisas e suas maneiras de jogar. |
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